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意识形态与中国教育学走向一种教育学的社会学研究
意识形态与中国教育学走向一种教育学的社会学研究
作者:刘猛 著
出版社:南京师范大学出版社
插入时间:2017-07-25
印刷时间:2008-01-01 00:00:00
馆藏地点: 参考阅览室 
索 取 号:G40-052/716
教育思想创生的路经是什么?有人提出;走向教育理论自身的批判。值得追问的是,这里作为预设而隐在的;他者是谁?换言之,离开了;他者的参照。我们凭什么界定;自己的问题并标贴;自己的理论?进而言之,不揭示人们意欲;摆脱的意识形态;他者与中国教育学之间的真实关联,中国教育学人自身的理论使命又如何能实现? 本书对这些问题进行了较为具体的分析论证,对是否取实证主义的路线等相关议题展开了探讨,针对人们对中国教育学学科在历史发展过程中出现;意识形态化现象的反思而进行的进一步反思。